Идея проекта
Проект исследует студенческий день как ограниченный ресурс. В сутках всегда есть только 24 часа, и каждый выбор меняет общий баланс: если больше учёбы, то меньше сна, если больше общения, то меньше восстановления, а больше задач — меньше свободного времени.
Тема выбрана потому, что она напрямую связана со студенческой аудиторией. Дедлайны, усталость, попытка совмещать учёбу, личную жизнь и отдых — это повседневный опыт многих студентов.
Проект показывает режим дня не как список дел, а как распределение времени между нагрузкой и восстановлением
Концепция
Главная визуальная метафора проекта — будильник. Он связан со временем, расписанием, дедлайнами, утренним подъёмом и ощущением, что часов постоянно не хватает.
В инфографике будильник становится образом студенческого режима, который приходится собирать заново каждый день
Цветные элементы складываются в его силуэт, а каждый цвет обозначает отдельную категорию времени: сон, учёбу, общение, физическую активность, внеучебные занятия и другие перерывы.
Издалека постер работает как яркий образ времени и нагрузки. Вблизи он раскрывается как система данных о том, как студенты распределяют свои 24 часа
Цель проекта
Цель проекта — показать, как распределяются 24 часа студента и где в режиме появляется перегруз.
Инфографика помогает зрителю сравнить свой день с типовыми сценариями и задать себе несколько вопросов: хватает ли мне сна, остаётся ли время на движение, не занимает ли учёба всё пространство суток, есть ли в расписании восстановление.
Проект не предлагает идеальный распорядок и не работает как диагностика. Его польза в визуальной самопроверке и более осознанном отношении к собственному режиму
Инфографика
Процесс создания
Работа над проектом началась с изучения датасета в LibreOffice: я проверила структуру таблицы и выбрала показатели, которые лучше всего раскрывают тему студенческого режима — часы учёбы, сна, общения, физической активности, внеучебных занятий, GPA и уровень стресса.
Затем были созданы сводные таблицы для анализа данных и подготовки диаграмм. Они помогли показать среднее распределение 24 часов, выделить типовые сценарии дня и обозначить зону перегруза.
Основная визуальная работа продолжилась в Figma. На основе концепции были разработаны композиция постера, цветовая палитра, типографика и система условных обозначений. Центральной метафорой стал будильник — образ времени, дедлайнов и ежедневного выбора между нагрузкой и восстановлением.
Для поиска референсов, проверки структуры повествования и редактирования текстов использовались ИИ-инструменты, включая ChatGPT. Также ИИ применялся для поиска визуального направления обложки и мокапов
Вывод
Проект показывает, что студенческий день — это система баланса, где каждый час занимает место. Учёба важна, но при увеличении нагрузки первыми начинают сжиматься сон, движение и восстановление.
Инфографика помогает увидеть режим не как список дел, а как распределение ограниченного ресурса — 24 часов
