24 часа из жизни студента
Целью проекта является визуализация того, как студенты распределяют своё время в течение буднего дня. Инфографика помогает выявить, какие виды деятельности занимают наибольшее количество времени, сколько времени студенты тратят на «работу» и «отдых».
Основная идея проекта — выяснить, как студенты разных курсов бакалавриата и магистратуры распределяют своё время в течение обычного буднего дня. Исследование было направлено на сбор и систематизацию информации о повседневных активностях студентов: сколько времени они спят, учатся, отдыхают, едят, добираются до университета и т. д. Конечной целью стало создание яркой и наглядной инфографики, которая визуально демонстрирует структуру буднего дня студента.
Ответы респондентов на опрос
Для получения данных был разработан опрос в формате Google-формы, включающий следующие блоки: - Сон - Учеба - Работа/подработка - Транспорт - Питание - Отдых и развлечения - Домашние дела - Бездействие
В опросе приняли участие 104 студента различных курсов и уровней образования. Это позволило собрать репрезентативную выборку, включающую как студентов младших курсов бакалавриата, так и магистрантов.
Цель визуализации — сделать распределение времени интуитивно понятным и эмоционально вовлеченным, поэтому был выбран формат иллюстрированной инфографики. На основе обработанных данных была сделана круговая диаграмма и отрисованы персонажи, которые иллюстрируют каждый ее сектор. Далее была разработана система, при которой каждый блок-занятие занимает на графике ровно столько пространства, сколько времени определенная деятельность студента.
Диаграмма разделенная на сегменты, соответствующие видам активности
Каждый сектор визуально пропорционален количеству времени, которое в среднем тратится на этот тип деятельности (например, сектор «сон» — 6.8 часов — самый крупный). Цветовая палитра выдержана в тёплых оранжево-коричневых тонах, что обеспечивает единство восприятия.
Каждый сегмент диаграммы сопровождается иллюстрацией персонажа, который выполняет соответствующее действие: кто-то спит, ест, играет на гитаре, читает, учится и т. д. Это придает диаграмме эмоциональный контекст и делает визуализацию «живой», ассоциативной. Надписи оформлены вручную стилизованным шрифтом, поддерживающим атмосферу неформального студенческого дня.
- В правом верхнем углу — гистограмма зависимости количества проголосовавших людей от продолжительности сна. Это позволяет увидеть не только среднее значение, но и разброс. - Справа снизу — круговая диаграмма зависимости времени учебы от курса, демонстрирующая, как нагрузка возрастает от 1 к 4 курсу и затем на магистратуре. - Использование юмористических комментариев («Пашу как конь», «График шакальный», «Бездельничать тоже нужно уметь») усиливает эффект вовлечения и делает материал более близким студенческой аудитории. Все это — прямые цитаты студентов-респондентов опроса.
Проделанная работа представляет собой качественный пример интеграции социологического исследования и дизайнерской визуализации. Проект позволяет не только информировать, но и вовлекать: студенты легко могут соотнести себя с персонажами на инфографике и задуматься о своём собственном распорядке дня. Благодаря такому подходу визуализация стала не просто передачей данных, а полноценным нарративом о жизни современного студента.
Распределение ролей:
Анкетирование и сбор данных: Орлова Мария и Ван Минхуэй Иллюстрации: Егорова Ксения Визуализация, стилистика: Заяц Полина и Егорова Ксения Графики и детали: Заяц Полина Мерч, мокапы: Заяц Полина и Егорова Ксения Сборка презентаций: Егорова Ксения
